孩子是否智力低下从这些症状可以判断

  孩子是否智力低下从这些症状可以判断,宝宝如果智力低下,家长怎么能够早期发现,及早的带孩子进行治疗呢?以下就是专家对孩子智力低下的症状的详细介绍。

  智力低下的孩子会有下面的症状表现。

  一:智力低下的常见症状表现还有上肢内收、内旋,手握拳,原始反射减或增强:如拥抱反射、非对称紧张性颈反射(患儿的姿势呈拉弓射箭状)。肌张力低下,全身松软,肌肉松弛,患儿特别安静或特别烦躁、易受惊抽搐的脑瘫患儿常见表现症状。

  二:患儿生后不会吸允、吸允无力或拒乳,或边吃边哭、易呛奶,吸允后疲乏无力,患儿容易发生营养不良,体重不增或增加缓慢,这些都是宝宝智力低下的常见症状表现。

  三:宝宝智力低下的常见症状表现也包括为孩子哭声微弱或无原因持续哭闹,自发运动少,呈无力状态。

  以上就是专家为您介绍的小孩智力低下会有什么症状,了解了智力低下的症状,大家就应该在日常生活中引起对孩子健康的高度重视。

  

智力低下的病因有哪些

  智力低下的病因有哪些?家长反映孩子反应迟缓,一度比其他孩子反应慢,出现智力低下的情况。对此,家长了解智力低下病因很重要。智力低下病因包括生物医学因素和社会心理文化原因。前者是指孩子在产前和围前期脑发育过程中接受到的各种不利因素,它们使孩子的脑发育受到阻碍,终影响智力。后者指教养不当、感觉剥夺、文化剥夺等因素,造成了脑信息信息不适当输入或者是信息不足,从而影响患儿的智力水平。那么,智力低下的病因有哪些?

  很多家长还在为自己的孩子有智力低下而烦恼,孩子输在起跑线上,对于以后的生活危害相当大。那么引发智力低下的原因究竟是什么呢? 专家指出,引发智力低下的病因有很多,主要包括以下几个方面:

  1、遗传:遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一,在发达国家由遗传疾病所致的智力低下占重度智力低下总数的一半以上。

  2、感染、中毒:感染指出生前、后的脑部感染,如风疹、弓形体、单纯疱疹病毒及其他多种病毒感染。中毒包括毒血症、铅中毒、酒精中毒以及长期服用过量的苯妥英钠或苯巴比妥等药物。

  3、脑的机械损伤和缺氧:出生前、后及分娩时都可因物理或机械因素造成脑损伤,如产伤、颅脑外伤。围产期或生后缺血缺氧也可损害脑组织,如孕妇严重失血、贫血和新生儿窒息、颅内出血等,以及溺水、麻醉意外、癫痫持续发作后的脑缺氧。

  4、脑部大体疾病:包括肿瘤,不明原因的变性疾病,神经皮肤综合征,脑血管病等。

  5、脑的先天畸形或遗传性综合征:先天畸形包括脑积水,水脑畸形,头小畸形,神经管闭合不全,脑的畸形等,遗传性综合征如肾上腺脑白质营养不良等。

  提交孩子的情况,让专家分析孩子是什么原因导致的智力低下…

  2001年我国0岁~6岁智力残疾儿童主要致残原因依次为:产时窒息、早产、宫内窒息、社会文化落后、伴发精神病。需要注意的是,尚有约 30%~50%的精神发育迟滞病因不明,其中轻度中有30%~55%,重度(包括中、重、极重度)中有20%~30%。

  智力低下危害大,及时治疗是关键

  专家提醒:智力低下对孩子未来的发展影响深大,不及时治疗将导致孩子以后生活不能自理,终身需要大人的照顾。建议发现后即时的到专业的医院检查,运用权威的诊疗方法进行系统的治疗。有的家长认为孩子智力低下,没有治疗的必要,实际上智力低下如果能在早期发现对于孩子智力的恢复是很有帮助的。但是重要的是家长要选择专业的医院帮助孩子进行治疗。早日治疗孩子智力低下,避免给孩子造成更大的伤害。

  温馨提示:智力低下的病因有哪些?家长平时应注意观察孩子的一举一动,不可马虎大意,发现孩子有类似智力低下的症状就赢及时带孩子去专科医院检查,若发现孩子患有智力低下,就应该及时治疗,还孩子一个健康的童年,也还一个安定幸福的家庭。

智力障碍学生的特征是什么

  智力障碍学生的特征是什么?智力障碍是社会的一大悲剧,在这个悲剧中,剧中的小演员过着艰难的生活,他们没有太多的想法,不能和正常人一样和别人进行正常的交流,甚至不能用言语表达心中的痛楚,他们活着,只为了活着而活着,永远不知道为什么而活着,不知道喜怒衰乐,不知道天地风云之变化。

  智障儿童向往的是什么样的生活

  智障儿童的要求并不高,他们只需要有一个正常人所拥有的,他对社会没有太多的需求,只要能和正常人一样就行了。社会要怎样来正确对待智障儿童呢?

  专家们从各个角度进行了分析,首先,父母要尽快从痛苦之中解脱出来,正视现实,建立对孩子进行康复的信心,其次,积极为孩子寻找病因,以免耽误治疗的机会,最重要的是在发育诊断的基础上,根据智力落后的方面和程度,及早开始干预性的训练,使孩子的智力潜能最大限度地发挥出来。

  在思想上要正确对待

  孩子智力落后已经是一个事实,必须承认,但是绝对不要以为这是自己前世作了孽或犯了罪,是上天的惩罚,不要互相埋怨,因为这无济于事。正确的态度应该是把这种情况看成某些“原因”造成的结果,但这些原因有的还不清楚,有的还没发明出有效的药物或措施来治疗。

  向专家咨询

  到医院咨询的要点:一是进行智力测验,看看孩子智力落后的程度,二是请医生检查一下,看看孩子各神经系统有没有问题,染色体是否正常,代谢是否存在障碍。

  关键在于尽早对孩子进行教育

  童年是智力开发的关键阶段,在这个阶段进行教育(6岁以前)效果最佳。为了在早期对智力落后孩子进行教育,现在很多地方已开办了专门进行智障教育的幼儿园或训练中心。如果当地没有这类幼儿园,可以同几位智力落后的孩子的家长合作,组成教育小组,每天2—3个小时,把孩子们组织在一起,玩游戏,学知识,虽然不正规,但也有益处。如果附近没有这类孩子,也可以自己教,主要是训练运动和语言,教走路,教说话,教生活自理。总之,一定要尽早教,长久坚持。

  做好家庭成员的工作

  家里可能有祖辈、兄弟姐妹、亲友、保姆,一定要做好他们的思想工作,大家共同对孩子进行教育、训练,不溺爱,不歧视,给孩子理智的爱,把智力落后的孩子当作一个有特殊需要的儿童来看待,他应该有和正常儿童一样受教育、受爱抚的权利。

  在饮食上精心调配

  专家认为,丰富的营养有助于脑的发育。从妊娠2周胚胎发育时开始,持续至出生后的2年,是脑组织激增期也是脑组织易受损期,在此期营养缺乏会明显影响脑的发育,进而累及神经和精神的发育。神经髓鞘的形成尤其易受营养不良的影响,生后4个月至1 4岁是髓鞘发育时期,也易受营养不良的影响从而更阻碍其脑的发育。临床上智力障碍小儿的家长只重视药物治疗,往往忽视营养补充,这对智力障碍者脑功能的恢复十分不利。所以,应当进行营养干预,主张母乳喂养,给予富含亚油酸、亚麻酸和铁、锌等矿物质与微量元素的奶粉,正规添加辅食,均衡膳食营养,加强饮食中多种营养元素的补充。

  近年来研究表明,膳食中亚油酸、亚麻酸的合成前体的比例为10:1时,脑中可以合成足量的条件必需营养素DHA和AA(烯酸),有助于神经髓鞘的发育;而铁、锌也对髓鞘形成和脑的结构与功能起着重要作用,缺铁会导致机体平衡协调性差以及语言能力的障碍,缺锌会阻碍认知能力的发展,补铁和锌后患儿身高、智力、运动功能都有所改善。

  带孩子走进社会

  要教孩子学会与人交往的技能,千万不要把他隐藏起来,使他远离人群,不要以为有这种孩子是不光彩的事,要好好的面对他们,否则待他长大后,回归正常社会的可能性就困难得多了。

  与教师共教

  把孩子送进特殊教育幼儿园后,家长的责任一点也不会减少。家长要经常与教师联系,要知道孩子在幼儿园学些什么、怎样教这些内容,并把孩子在园外的情况如实向教师反映,使教育更有针对性,效果更好,家庭教育和学校教育同等重要。

  经常向孩子表示关爱

  拍一拍、搂一搂、亲一亲、抱一抱孩子,这种肌肤的接触会增加他的自尊心,这是他愿意接受教育的心理基础。医院希望全天的家庭都没有智障儿童,也祝愿全天下的智障患者都能早日康复。

智力发育迟缓表现有哪些

  智力发育迟缓表现有哪些?儿童智力低下是一种很严重的小儿疾病,会让孩子失去和正常孩子一样的生活,如果得不到好的治疗,更会影响患者的未来。如果您的孩子有下列症状的表现请您一定要细心关注并且到专业正规医院检查治疗。

  智力低下的表现

  一、对环境漠不关心。正常婴儿出生后不久,就对环境中的人、事开始感兴趣,只要醒着,他总要东张西望。可是智力落后儿童却对环境漠不关心生后1-2个月时还不会与成人用眼睛对视,逗他时也不笑。

  二、吃奶困难出现在婴儿时期。小儿弱智的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难,不会吸吮,特别容易吐奶,表示神经系统有损伤,日后智力会受影响。

  三、运动发育迟缓小儿弱智的儿童比正常儿童明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路更明显,往往要到3—4岁或4—5岁才会自己走,而且走不稳.

  诊断过程中,应详细收集儿童的生长发育史,全面进行体格和神经精神检查,将不同年龄儿童在不同发育阶段的生长发育指标与正常同龄儿童进行对照和比较,判定其智力水平和适应能力,是否患有智力低下 。一般而言,一旦发现为智力低下,应尽快到专业的医院去就诊,并持续治疗直到根治。专家指出治疗智力低下是刻不容缓的,如果发现早及时治疗智力低下是可以治愈的。

孩子智障应该怎么治疗呢

  孩子智力低下会受到同龄伙伴的嘲笑、疏离,所以孩子没有朋友,送去学校甚至还会被退学,所以孩子受到各种不公平的待遇,心里受到巨大的伤害。作为家长,心疼孩子的那种心酸,只有自己知道。一个家庭因为有个傻孩子失去了所有欢笑。治好智力低下的孩子是父母的殷切心愿。

  1、培养孩子独立生活能力

  尽量帮助孩子戒掉胆怯和过度的依赖感,培养孩子独立生活能力,包括吃饭、喝水、穿衣、大小便的能力训练,安排适当的集体活动,有利于促进孩子智力的发育。

  2、加强肢体训练,防止肢体机能退化

  有针对性的对孩子的肢体进行训练包括抬头、翻身、坐、站、走等动作和平衡能力训练,训练孩子手、脑的协调能力。防止患儿肢体能力退化,促进脑功能开发。

  3、特殊护理,防止意外发生

  由于智力障碍患儿缺乏自主行动的能力,所以尽量不要让患儿独自外出,以免走失或发生诸如车祸、落水、受骗、遭戏弄等意外事件。住院期间着病员服,最好在病人外衣上缝上写有姓名和住址、联系方式的布条,以便在万一走失时,能被送回。防止坠床、烫伤、自伤、他伤等,不要让孩子接触剪刀、药品、消毒剂等危险物品,以免发生意外

  4、耐心教导,训练孩子语言交流能力

  面对面地教孩子进行口的开闭,舌的前后、左右、上下及吹口哨、鼓腮等运动,并进行口语交流。最好让孩子先学会一些简单的词语,比如:妈妈、爸爸、阿姨、我、吃等,这样孩子才能体会到和人简单交流的快感,才能逐渐主动模仿学习。

  智力低下不仅会给患儿的身体带来危害,还会严重的影响患儿的心理,因此家长在护理孩子时还要格外注意孩子心理的变化,防止孩子形成心理阴影。另外对智力障碍患儿的护理是一个需要坚持不懈的事情,需要家长有足够的耐心和细心。同时应尽早介入治疗,帮助孩子早日获得康复。

智力低下临床上致病因素

  智力低下临床上致病因素 智力低下也称为智力落后或精神发育不全。孩子患智力低下如果未能得到及时康复治疗,无论是学习、生活自理、社会交际、身心健康、人格发展和智力方面都会受到严重影响。随着病情延误或加剧,孩子还会并发脑瘫或癫痫症状,也可伴有视觉和听觉障碍等。根据临床诊疗显示,脑部神经递质分泌失衡是导致儿童智力低下的根本原因,此外,还有很多外源因素都可能诱发或加剧症状。临床上出现较多的有以下几种:

  智力低下临床上致病因素

  1、遗传:遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一,在发达国家由遗传疾病所致的智力低下占重度智力低下总数的一半以上。

  2.感染、中毒:感染指出生前、后的脑部感染,如风疹、弓形体、单纯疱疹病毒及其他多种病毒感染。中毒包括毒血症、铅中毒、酒精中毒以及长期服用过量的苯妥英钠或苯巴比妥等药物。

  3.脑的机械损伤和缺氧:出生前、后及分娩时都可因物理或机械因素造成脑损伤,如产伤、颅脑外伤。围产期或生后缺血缺氧也可损害脑组织,如孕妇严重失血、贫血和新生儿窒息、颅内出血等,以及溺水、麻醉意外、癫痫持续发作后的脑缺氧。

  4.脑部大体疾病:包括肿瘤,不明原因的变性疾病,神经皮肤综合征,脑血管病等。

  5.脑的先天畸形或遗传性综合征:先天畸形包括脑积水,水脑畸形,头小畸形,神经管闭合不全,脑的畸形等,遗传性综合征如肾上腺脑白质营养不良等。

  6.社会心理因素:此类患儿没有脑的器质性病变,主要由神经心理损害和感觉剥夺等不良环境因素造成,如严重缺乏早期合适刺激和教育。

  专家提示:为了孩子的健康,家长应立即咨询专业的医生,为您孩子的症状做出判断,让您对孩子的情况有一个准确的了解,才能采取正确的应对措施。

智力低下的早期症状

  智力低下的早期症状,智力低下若未能及时得到有效治疗,轻者孩子无法学习,成年后难以具备生存技能,重者缺乏生活自理能力,终身需要家长照顾。可父母又怎能照顾孩子一辈子呢?实际上智力低下可以通过早期的干预治疗得到好转,但由于家长的疏忽,以及专业诊疗资源的缺乏,使很多原本可以获得正常生活的孩子陷入智力低下的阴霾。智力低下的早期症状有哪些?专家提醒,智力低下的孩子往往有着以下显著表现:

  一、智力低下的表现

  1、运动及神经发育落后,如生后1~3个月内异常安静,少哭或多动,4个月对母亲无反应;6个月尚不会笑;1岁尚不能坐;2岁尚不能走路和说话。

  2、常有痴笑、张口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指等无意识的表情、动作,或尖叫、哭闹。

  3、双眼无神,不能有意识的视物和随物转移视力,注意力不集中、不持久。

  4、对周围事物反应能力差,情绪不随外界条件改变而变化。

  5、语言明显落后于同龄儿而又无视听障碍,或智差同时伴有视听障碍。

  6、运动障碍,出现肌肉痉挛,瘫痪,或肌张力低,关节过度屈伸,动作笨拙、行为异常。

  7、学习困难或学习成绩差(常见于年龄较大的轻度智力低下患者)。

  当然,不同年龄的孩子所具备的行为能力也有所差异,这些表现只能作为一种参考,根据孩子的年龄、病史和具体表现,是否是智力低下可请在线专家进行初步诊断。

  温馨提示:智力低下的早期症状,针对每个儿童的年龄段不同,心理不同、体质不同、免疫力不同、抵抗力也不同,对康复治疗的吸收、反映、过敏均不同。如果您还有更多疑问,欢迎咨询:在线专家,专家会给你满意答复!

孩子智力低下需要训练哪些能力

  孩子智力低下需要训练哪些能力

  患有儿童智力低下会给孩子的学习带来阻碍,因此,当孩子出现了智力低下的症状时,家长一定要带孩子及时去医院就诊,以便早日恢复

  智力低下的孩子,很多能力都存在缺陷,比如运动不协调、语言表达能力不强、感觉与认知能力存在缺陷。针对智力低下患儿存在这些能力缺陷,本院制定了提高患儿这些能力的计划,与大家分享。

  一、运动能力:训练孩子爬行、翻身、坐、站、走,跑、跳等大动作的熟练程度,还要训练孩子肢体的灵活性和准确性,从训练孩子能抓住大的、近距离的东西,能摆弄物品,到解钮扣、穿针线等精细动作,最后能拆装物品等复杂动作。

  二、语言能力:在孩子还不会说话时,就要对孩子说话和与孩子进行感情交流。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等,增强孩子的语言感知与理解能力,并在娱乐中教会孩子发出单音,直到教会孩子简单的字词句子。语言能力的培养是一个有步骤、有顺序的过程。不可操之过急。

  三、感知能力和认知能力:新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应,家长可以通过让孩子看,注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具,听音乐,给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱或抚摸等来训练孩子的触觉。家长要多拥抱、抚摸和逗引孩子,来训练孩子的交往能力。随着孩子年龄的增长,应该进一步加强感知综合能力的训练。

小孩两岁不会说话 家长怎么办好

  小孩两岁不会说话,家长怎么办好?

  小孩两岁不会说话,家长怎么办好?专家介绍,如果你的孩子不是由听力障碍及构音障碍引起的话,可诊断语言发育障碍。引起语言发育障碍的原因很多,包括先天性和后天性的疾病,这些因素单独或同时存在会引起语言发育障碍。患儿可能表现为不会说话,不能听懂或理解别人的说话,此外还往往同时伴有精神智能发育的障碍和行为的异常,可塑性越大,恢复的可能性也越大,接下来就由专家详细介绍。

  宝宝不会说话的危害:

  1、易发生以外:语言发育障碍儿童较易发生意外、如头部外伤、溺水等。其生活环境需特别调整来保护及避免意外。

  2、语言发展较同龄儿童慢:正常儿童1岁左右开始说话,会导致孩子很难集中注意力。把孩子的情况告诉专家,让专家为您在线免费诊断

  3、其他现象:不会说话或只说一个音、词汇少,没有时间概念分不清时间词语的意思,随着年龄的增长对学习和生活都有一定的影响。孩子不会说话需要做哪些检查确诊,检查费用贵不贵?

智力障碍的表现有哪些

  智力障碍的表现有哪些?专家介绍,有些孩子患上了智力障碍,虽然很是让家长难过,但是家长们也不得不接受这个事实。有些家长认为孩子的智力障碍是不能够治疗的,也有些家长认为孩子的智力障碍是孩子的智力发育的慢,没有给孩子进行治疗,无论怎么样,不及时的对孩子的治疗障碍进行治疗对孩子来说都是有害无益的。那么智力障碍的表现有哪些?我们请专家给我们进行相关的介绍。

  智力障碍的表现有哪些

  智力障碍的表现有哪些?专家说,孩子患上了智力问题,很明显的就会和正常的儿童有所不同,如果及时的加以治疗的话,轻微的智力障碍是可以被治愈的,严重的治疗障碍还是可以得到孩子的,我们来看看智力障碍的表现。

  孩子患上了智力障碍语言较一般孩子说话晚3-4个月,甚至1年;发音上有问题;语调异常。抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿童要晚。尤其走路往往要到3—4岁或4—5岁才会自己走。而且走不稳。过于安静或过于多动(多动症);注意力不集中,甚至到5—6岁时,集中注意某个东西的时间也不超过5—6分钟。视力和听力缺陷:深度近视、远视、散光、全聋、弱听。这是最为主要的智力障碍症状表现。

  其次,智力障碍是发生在发育时期的智力残疾,主要表现为感知、记忆、语言思维方面的障碍。在幼儿期主要表现为运动、语言、精细动作和应人能力全面落后;学龄期主要表现为学业成绩差,较轻的智力障碍一般只能接受小学教育,很难接受初中教育。智力障碍、疾呆、聋、盲等各类残疾是人类社会的特殊群体,智力障碍是这个群体中最困难的群体。

  智力障碍的表现有哪些?专家给我们介绍了智力障碍的表现,当孩子出现了智力的问题,家长们一定要及时的发现并及时的带孩子到专业的医院结石治疗。这样才能够最大限度的减少智力障碍对孩子的危害。智力障碍的儿童能否康复,关键在于早发现、早查明原因与早治疗,家长们不能错过了智力障碍治疗的最佳时期。